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    高新天问小学 刘晶晶
    英语教师应对上课形式的改变，快速适应新的教学环境，我是这样做的：
    首先，每堂课的教学目标应简单明确。例如，在布置一年级的学习任务时，会说明今天学习课本第几页的内容。学习的第一遍先利用手机软件，整体听读今天的内容，让学生对今天所学的内容有一个大概的了解。第二遍听读时，学生要逐词逐句的点读，直到自己认为学会为止。然后再利用软件内的测评功能，对所学的内容进行一个检测，看看所学的内容发音是否标准。最后，再自己对照书本认读一遍，看看是否真的掌握。
    其次，丰富教学资源，激发学生兴趣。教师可以采用不同的形式进行教学，如，第二单元学习Bingo这首儿歌时，从网上找来歌曲的视频，视频里有对应歌词的场景，能够让学生快速理解歌词的含义。同时，视频里会给歌曲配上相应的动作，在方便学生记忆的同时，也增加了歌曲的趣味性。
    最后，用趣味测验来检验学生学习成果。如果检测单词读音，或者简单的核心句型的问答，我会采用网上竞答的方式来进行。在上网课的时候，我先出示问题，然后倒数3秒，让学生进行抢答，第一个回答正确的同学可以得到积分奖励，奖励会在开学后兑现。
    如果是考察情景对话，我会和学生一对一语音连线，以聊天对话的形式来进行。这样比直接要学生把对话背给我听更加贴近生活，更能考验学生灵活运用的能力，同时也不会给学生造成太大的心理负担。