首席记者汪蕾
距离2023年高考开考，仅剩下最后44天，广大考生如何分秒必争，有效复习备考？走进考场时，应该以何种心态拿起答题的笔？考试中，如何避免非智力因素失分？4月19日—21日，三峡晚报“冲刺高考·名师开讲”大型公益直播课最后三场——政治专场、生物专场和英语专场，邀请到了来自宜昌市一中和葛洲坝中学的三位名师，做客本报直播间，就考生们关心的问题，进行了细致翔实的指导。
至此，本报持续两个月的公益课圆满收官，9位名师倾囊相授，收获了屏幕另一端家长和考生们数以万计的点赞和留言区百余条答谢。来自城区和县市区各所高中的高考考生们，也通过收看直播回放的方式，跟随老师们的精彩讲解，梳理高效复习方法，明确后期复习目标。本报也通过“三峡晚报天天向上”视频号、湖北日报客户端，对所有直播课的视频、文稿进行了发布，方便全市考生随时回看。
政治
规范答题训练必不可少
主讲人：黄小莉 葛洲坝中学高三年级政治备课组长
要在高考考场上做到不紧张，就要注重平时训练。黄小莉说，首先是要保持积极平稳的应考心态，不慌不忙。其次是要注意时间，提高答题速度，进行限时训练。平时训练根据高考时间来进行，避免拖沓。再就是要有审题意识，做到细审题、快答题，不能出现范围错误等重大失误，还要有规范意识和得分意识。在答题结束后，还要“自觉不提前答卷，自觉不滞后交卷，自觉不翻阅资料，自觉不互相讨论”。
针对答题，黄小莉强调了规范性，在她看来，规范就是能力，规范就是效率，规范就是分数，规范就是优异成绩的突破点。答题规范包括：答案要规范，格式要规范。组织答案时要政治术语、课本语言、材料语言、时政语言相结合。尽量做到科学规范，简明扼要。还要将关键词得分点前置。观点、论点亮在本题或本角度的最前面，不要让阅卷老师去一点点地寻找答案，只要吸引了老师的眼球，得分就提高了。
黄小莉建议考生分点答题，答案要要点化、序号化、段落化。对于卷面，黄小莉强调，要注意卷面整洁。字体整齐、粗细得当，字体不要太小，不要写得太轻，字间距、行间距要合理。再就是考生一定不要留空白，实在答不出，哪怕是把材料中的关键字词照抄过去也可能多得几分。
对不同能力的学生，黄小莉也给出了不同的答题规范和要求。“对优秀的学生，要把握好关键词(主干知识)，要由答得多到答得精简、全面；对大多数中档学生，要点全面广，思维要开，尽可能多答几点，广度第一，深度第二，有把握的答在前面(采点)，不是特别有把握的写在后面(结合采意)，必要时也可以摘抄材料中原文；对基础弱的学生要敢写、多写，实在不会写，可以摘抄材科中关键词、关键句，高考阅卷是采点采意给分，你写错了不扣分，写对了就给分，讲白了，就在你答案中找符合细则的，看到关键词(话）就给分，所以要大胆写。”
黄小莉还提醒广大考生，要科学分配每道题的时间，每次练习做好时间计算，做到心中有数。选择题基本上1分钟一道，用时不超过15分钟。主观题平均7分钟一问，用时35分钟。主观题要“三思而后行”，解答每一问的思考时间约3分钟、写4分钟。
在复习的最后阶段，黄小莉建议考生现在应该回过头来把课本再看一遍，熟悉基本概念、基本原理，把复习的重点放在基础知识上，使情绪得到优化，没有遗憾地度过考前一个月。
生物
利用点滴时间清理知识盲区
主讲人：何惠莲 葛洲坝中学励志班生物教师
在最后40多天的时间里，何惠莲对考生的建议是，利用在学校或者家里的点滴时间，抓紧知识盲区清理，可以借助相关清单，如《考点清单》《知识清单》等。其次是抓住高考方向，做套题训练，特别是比较好的联考卷，如武汉市最近的调考题，精选精练，有目的进行限时训练，提高答题速度。
对考试的临场应试技巧，何惠莲从合理分配时间和规范答题两个方面进行了介绍。
她说，每位考生要合理分配这75分钟，一般而言，用不超过30分钟答选择题，留下40-45分钟答填空题。毕竟填空题分值比较大，要留下充足时间审题和思考，没特殊情况不必要倒着做，建议按顺序先做选择题，再做填空题，填空题的四道题可以把遗传题放在最后做。
如果碰到难题，何惠莲说，千万不要因题目难而崩溃，对于大多数考生“一难都难”，而且赋分后也不见得低，所以不要影响考试心态。对于某些选择题，如果可以直接明确确定哪项是答案，即可稍微看看其他选项，不必面面俱到，或者迅速排除一些干扰答案，节约出时间去做那些难度大的题目。
再就是要减少非智力因素的错误，比如写错别字，不按给选项答题、遗传性状题目用A/a表示，我们却用B/b其他字母。
“千变万变，规范答题的要求不会变”，何惠莲说，对于填空题，考生尽量用专业术语和书本语言来回答问题，克服随意，首选教材原文，其次用题目原文，最后自编语言，但语句要完整，一句话要有主语，切忌没头没尾。
在冲刺的最后阶段，何惠莲说，考生应该回归教材，清理教材后面的拓展题。因为很多题都能在教材上找到依据，最后阶段要经常翻书，后面的拓展题往往容易成为试题的情境，也容易改编成新题。她建议考生，把每本书课后的拓展题提取出来印两本，一本只有题目，一本附有答案，在最后阶段拿出来清理。
再就是看自己的错题集，她说，三年下来每名考生应该积累了厚厚的一本错题集，在最后阶段静心翻看，一定会有收获。清理错题时，还可以直接背诵高考原题或者联考题的标准答案，因为高考或者联考试题的标准答案，是经过专家或出题老师反复打磨后的答案，精准、严谨、规范，考生反复背诵领悟会提升答题能力，特别是规范性。
英语
各类型题目注重答题策略
主讲人：谈怡 宜昌市一中英语教研组组长
英语高考试题包括听力题、阅读理解题、完形填空题和写作题等等。谈怡就不同类型的题目，进行了答题策略的支招。
对于听力题，她提出了“预测与预判策略”，考生要学会预测对话的内容，因为问题一般为特殊疑问句，可通过特殊疑问词what、who、when、where、why、how进行预测。还要学会预测对话的特点，对话是交际语言，离不开一定的语境环境和在此种环境中必然要交流的信息。
对于阅读理解题，则应该有“语篇意识策略”。谈怡说，语篇类型包括应用文、记叙文、说明文和议论文，其中说明文包括研究报告（自然科学和社会现象）和新技术、新方法。学生的语篇意识与语篇分析能力直接影响到他们对语句含义、整体语境以及各部分内容逻辑关系的认知。学生需要通过准确的语篇分析，理解文本材料，从而得出正确的答案。
在答题时，考生还要多留意词汇，比如原词、同义词、近义词、反义词、同源词等词汇复现，体现逻辑关系的连词、副词等。
对于完型填空题，则要有“情景策略”。如主题情景，文章主题一般在第一段，故事主旨或情感升华一般在最后一段，细节情景则通过人物、动作、冲突、情感来展现。
应用文写作，谈怡介绍了“三步走”策略。第一步是审题，包括体裁、要点、人称、时态，其次是构建文章框架内容，一般多采用三段式结构，分别为第一段用写作目的、背景来引出话题，第二段是文章主体部分，第三段是总结和结束语。最后一步就是写作全文。
对于另一道写作题“读后续写”，谈怡说，考生要写出一篇好的读后续写短文，除了要具备良好的语言功底之外，还要有丰富的想象能力和较强的创新思维能力，其中创新思维能力是英语学科核心素养的核心内容，可以采用“协同策略”。
“协同策略”包括：情节协同，通过对上文的阅读，对续写部分展开合理的预测，实现续写部分情节与上文情节协同；情感协同，通过把握上文的情感基调，在续写中进一步展现丰满的人物形象，实现续写部分的情感与上文协同；语言协同，通过挖掘上文的语言特色，创造性地模仿、运用其中的词汇与结构，实现续写段落的语言与上文的协同。
