汕头路小学 欧阳静丽

随着时代的发展，教育理念也一直在进步更新。对于现在的学生，我们一直把“民主”放在前列，要求充分尊重孩子的选择与“天性”。在学习和校园生活中，我尽可能地为他们创造快乐新鲜的环境，更多得尊重他们的想法和选择。

1、没有规则意识的天性

小宇是一个成绩优异的小女生，课外积累非常丰富，但是性格很倔强，非常有自己的想法。

我们学校中午食堂提供午餐，以“月”为单位固定好人数，方便管理。小宇就是中午在校吃饭的一员，可是好几次，我在清点人数的时候，都没有找到她。通过调查我才知道，原来，她随着大队伍出校门回家了。这种情况经常发生，她非常随意，经常性不跟老师打招呼就自主选择回家或者在校吃，安全得不到保障，我很着急。

看似一个小事件，背后却有很大的安全隐患。如果说放任孩子这种没有规则意识的“天性”，会很不利于孩子的健康发展。

2、没有集体意识的天性

小宇其实很有想法，学习成绩也比较优秀。但是在集体生活中，她的表现非常自我，和同学相处不好的摩擦声日渐增多。

学校要举办集体活动——足球节，在开幕式上有运动员入场的环节，我们班提前采购了头上的花环和手上的道具，并且训练了两个星期的入场式。为了让入场式效果更好，提前通知了所有孩子都穿校服，统一整齐。

终于到了这一天，早上一到学校，孩子们都傻眼了，因为全班只有小宇一个孩子没穿校服——她穿了一件非常漂亮的花裙子，把我们的集体约定抛之脑后。班上的其他孩子对于小宇的这种行为非常不满。

少了仪式感，缺了集体意识，也就失去了和同伴友好相处的机会。过分强调自我意识，不能互相包容理解和迁就，在正常的学校交往乃至社会交往中，会存在很多问题。

有了良好的规则意识才能谈发展。孩子的天性也一样，没有树立好规则意识的孩子，“天性”的放任只会把他往偏僻的道路上越拉越远。