夷陵区东城小学 陈雨薇

浓厚的兴趣是学生学习的动力，是教师教学的法宝，激发课堂兴趣的方法有许多，教师应当提高教学能力，激发课堂兴趣。

一、课堂游戏激发兴趣

一年级学生较难保持注意力持续集中，课堂中穿插适当小游戏不仅让学生提神，更能活跃课堂氛围，点燃学生激情。课堂游戏的时间选择较灵活，比如课前导入小游戏、课中操等，游戏的方式多样化，比如律动、唱歌等，充分调动学生的积极性和主动性。

二、善于倾听，引导学生运用知识

倾听孩子的表达，让学生运用所学的知识去表达。比如一年级课文《动物儿歌》，我请学生们谈谈自己喜欢的小动物，小孙同学告诉我“我喜欢老母鸡，老母鸡被养得白白胖胖的，用它来炖汤喝，一定很美味”，课堂瞬间被点燃，孩子们自由谈论。正是因为趣味的表达，他们成了发现者、研究者、探寻者。

三、积极评价，夸出内驱力

积极评价，促使学生内驱力的形成。学生的外部评价主要来自教师，因此教师要注重评价的及时性，且遵循“评价积极性原则”，学生易变得自信、自尊，使其获得一种积极向上的动力，促使外驱力转变成内驱力，提升学生的自信心，激发学生的学习兴趣。

四、巧设情境，激发兴趣和热情

良好的课堂气氛，有利于调动学生的参与意识、求知欲，有利于保持学生积极的学习态度，教师可以用角色扮演、音乐、图画、语言等形式渲染情境。比如一年级语文课文《动物儿歌》，引导学生戴头饰进行表演、歌唱。巧设情境，能够让语文课堂灵动起来。

五、材料的选择贴近生活，易于动手操作

教师对课堂讲解的材料要贴近学生生活，充分调动学生的主观能动性与动手操作积极性，产生学习兴趣。比如在一年级语文课文《端午粽》，我请学生们带来糯米、红枣、粽叶，通过“看、闻、尝”等各种感官让他们体会“美滋滋”的感受，用生活实践贯穿课堂，激发学习兴趣。